Liderazgo generacional
Qué hacer para que los niños que pasan por la iglesia se queden, cómo alcanzar a los preadolescentes y cómo acompañar a adolescentes y universitarios sin que cada etapa funcione por su cuenta. Lucas Leys sostiene que el trabajo con las nuevas generaciones se rompe cuando se organiza en compartimentos, los niños por un lado, los jóvenes por otro, y propone cambiarlo por una estrategia continuada: una pastoral pertinente para cada etapa del camino a la adultez, con transiciones planificadas entre ellas y con la familia sumando fuerzas con la iglesia en vez de delegar en ella. El recorrido se apoya en lo que la neurociencia ha averiguado sobre el desarrollo y en una misiología bíblica.
De qué trata
El punto de partida es una crítica a la herencia recibida. El autor sostiene que buena parte de las iglesias hispanoamericanas sigue trabajando con los suyos según métodos y supuestos importados hace décadas, pensados para otra cultura y otra manera de crecer, y dedica un capítulo entero a los cuatro paradigmas que, a su juicio, hay que dejar atrás. Frente a ellos define el liderazgo generacional: desarrollar una pastoral pertinente para cada una de las etapas del desarrollo hacia la adultez, hacerlo con una estrategia continuada en vez de segmentada, planificar transiciones inteligentes entre una y otra, y sumar las fuerzas de la familia y de la iglesia en lugar de que cada parte dé por hecho que la otra se encarga. De ahí salen los capítulos sobre la visión estratégica y sobre lo que llama la eclesiología del ministerio generacional, es decir, qué clase de iglesia hace falta para que esa continuidad sea posible.
El corazón del libro son las cinco etapas camino a la adultez, cada una con sus necesidades y su manera propia de aprender: la primera infancia, de cero a cinco años, donde la familia es determinante para la identidad; la niñez, de seis a diez, de alta capacidad de aprendizaje y necesitada de maestros intencionados; la preadolescencia, de once a doce, con la aparición del pensamiento abstracto y los primeros cambios físicos; la adolescencia, de trece a dieciocho, marcada por la construcción de la identidad y el peso de los iguales; y la juventud, de diecinueve a veinticinco, con la búsqueda de autonomía. Sobre ese mapa se apoyan los capítulos de liderazgo situacional, adaptar la manera de conducir a la etapa y a la persona que se tiene delante, y el del plan necesario, que baja la propuesta a decisiones concretas de programación y de equipo. El autor insiste en que una buena filosofía no sirve de nada si no se ejecuta, y buena parte del volumen se ocupa precisamente de cómo materializarla.
Los últimos capítulos trabajan el matiz relacional, la inteligencia cultural para leer el entorno en que crecen los chicos y lo que llama la belleza del cambio, y el libro se cierra con dos apéndices: uno de preguntas y respuestas sobre la implementación y otro que sitúa la propuesta en términos teológicos. Son diez capítulos en total, acompañados por los comentarios de Félix Ortiz y Kara Powell, que aportan la mirada europea y la investigación académica estadounidense sobre la permanencia de la fe al pasar de la adolescencia a la vida adulta. El destinatario está dicho sin rodeos: pastores principales, responsables de jóvenes y encargados de educación cristiana, a quienes se les pide mirar el relevo generacional de su congregación como un asunto de estrategia y no de actividades sueltas.
Ideas clave
- Una estrategia continuada para todas las edades, en vez de ministerios segmentados por franjas.
- Las cinco etapas camino a la adultez: infancia, niñez, preadolescencia, adolescencia y juventud.
- Las transiciones entre etapas como el punto donde se pierde a la mayoría.
- La familia y la iglesia sumando fuerzas en la formación espiritual, sin delegar la una en la otra.
¿Para quién es?
Para pastores, líderes de jóvenes y de niños y responsables de educación cristiana que quieran revisar cómo trabaja su iglesia con cada edad, y para quien busque entender por qué tantos chicos se pierden al pasar de una etapa a la siguiente.
Sobre los autores
Lucas Leys es un pastor y autor argentino, fundador de e625, una organización que forma a pastores, padres y líderes que trabajan con las nuevas generaciones en el mundo hispano. Es doctor por el Fuller Theological Seminary, fue presidente de Editorial Vida y ha escrito más de cuarenta libros, entre ellos «El ministerio juvenil efectivo».
Félix Ortiz es un formador español especializado en el trabajo con adolescentes y jóvenes. Fue pastor de jóvenes y después pastor principal de la Iglesia Evangélica Bautista Bona Nova, en Barcelona, dirige el Instituto e625 y ha escrito libros de ministerio juvenil como «Raíces» y «Cada joven necesita un mentor».
Kara Powell es directora ejecutiva del Fuller Youth Institute y profesora en el Fuller Theological Seminary, en California. Su investigación se centra en qué hace que la fe de los adolescentes perdure al llegar a la vida adulta, y es coautora de «Sticky Faith» y «Growing Young».
