Eduquemos a nuestr@s hij@s

De qué trata

El punto de partida está contado en primera persona. Un matrimonio acude al autor desazonado por la conducta de sus hijos y, con los ojos llenos de lágrimas, rompe la calma de la tarde con una frase que condensa el problema: aman a sus hijos pero no saben cómo ayudarles; quieren que vivan correctamente y no consiguen que lo entiendan. Frente a esos padres, el autor se reafirma en una idea que recorre todo el libro: pocos papeles hay tan difíciles de desempeñar como el de ser padre o madre. Sobre esa constatación se levanta la propuesta, que no es un reproche a quien educa sino un intento de acompañarle.

La convicción de fondo es que a los hijos se les educa desde la cercanía y la amistad, y no desde la distancia o la imposición. De ahí la decisión que el propio autor hace explícita: el libro no se ocupa de métodos de educación, sino de principios para educar; no de técnicas que se aplican, sino de las actitudes que están debajo. El subtítulo traduce ese enfoque a la imagen que ordena el libro, la de una cocina con sus recetas: un planteamiento práctico y doméstico, pensado para el día a día de una casa. El autor escribe desde su doble condición de pastor con décadas de trato con familias y de padre, y se dirige a quienes ya quieren a sus hijos y lo que les falta es saber por dónde empezar.

Ideas clave

• La conversación con un matrimonio angustiado por sus hijos, en el origen del libro.
• La convicción de que se educa desde la cercanía y la amistad.
• Principios para educar antes que métodos de educación.
• El enfoque práctico y doméstico que anuncia el subtítulo.

¿Para quién es?

Para padres y madres desbordados por la conducta de sus hijos que buscan criterios antes que técnicas, y para quienes acompañan a familias desde la iglesia.